Lista dzieci zakwalifikowanych do kalsy 1 

Lista dzieci zakwalifikowanych do oddziału przedszkolnego 

Lista dzieci niezakwalifikowanych do oddziału przedszkolnego 

„Bieg po zdrowie” to program antytytoniowej edukacji zdrowotnej, który został zrealizowany w klasach IV. W ramach projektu uczniowie wzięli udział w lekcjach prowadzonych przez wychowawców za pomocą bardzo zróżnicowanych metod aktywizujących, które dostosowano do wieku odbiorców.  Podstawą zajęć było stymulowanie kreatywności i aktywności. Główne cele programu to: opóźnienie lub zapobiegnięcie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży, pokazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego, zwiększanie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.

Wychowawcy klas IVa i IVb

Klasy III w marcu realizowały projekt edukacyjny pt. „Zabytki UNESCO”. Najpierw uczniowie podzieleni na grupy szukali w Internecie informacji na temat zabytków w poszczególnych krajach. Następnie wykonywali plakaty na powyższy temat. W ramach podsumowania projektu uczniowie korzystali z okularów VR zakupionych w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” i oglądali najpiękniejsze zabytki znajdujące się na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO.

Anna Liptak, Anna Toporek

Poradnik Ósmoklasisty

Nasza szkoła bierze udział w edukacyjnym  „Programie dla szkół”, dzięki któremu dzieci z klas I-V mogą w praktyce uczyć się zasad zdrowego odżywiania, poprzez regularne spożywanie owoców, warzyw i produktów mlecznych. Dzieci wraz z wychowawcami i nauczycielami podejmują również szereg działań edukacyjnych związanych z tematyką zdrowego odżywiania.

Informacja dla Rodziców 

W marcu klasy III w ramach programu HUMINE realizowały projekt edukacyjny pt. „Mieszkańcy Krakowa i ich strój”. Uczniowie byli podzieleni na grupy i pracowali metodą STEAM. Najpierw szukali informacji na temat stroju mieszkańców Krakowa, zwracając szczególną uwagę na elementy ubioru męskiego i kobiecego. Następnie na brystolu, dowolną techniką, wykonali prace plastyczne przedstawiające ludowy strój krakowski. Zostały one wyeksponowane na korytarzu szkolnym.

Anna Liptak, Anna Toporek

3 marca 2023r. odbyły się ostatnie zimowe zmagania z cyklu Zimowej Spartakiady. Była to już XIX edycja. Zawody miały miejsce na stoku narciarskim Kaniówka, gdzie każdego roku możemy liczyć na gościnność oraz pomoc właścicieli. Uczniowie rywalizowali ze sobą w narciarstwie oraz snowboardzie, od najmłodszych pierwszoklasistów po najstarszych ósmoklasistów. Nasza szkoła w obu konkurencjach zajęła I miejsce. Sukces ten zawdzięczamy zawodnikom, którzy zajęli czołowe lokaty.

W czwartek, 2 marca 2023 r., uczniowie klas 1 – 8 świętowali Dzień Gramatyki. W klasach 1 – 3 odbyły się lekcje, podczas których do mistrzowskiego opanowania zawiłości polskiej gramatyki  wykorzystane zostały tablice interaktywne oraz komputery w pracowni informatycznej.

Dnia 28 lutego 2023 roku grupy przedszkolne Pszczółki, Biedronki oraz grupa Oa  udały się do miejscowego Domu Ludowego, by  obejrzeć spektakl teatralny pt. „Powrót do domu, czyli prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie” w wykonaniu aktorów z teatrzyku objazdowego „Bajdurka” z Rabki - Zdroju.                                        

Dla dzieci bal karnawałowy to wydarzenie, które niesie z sobą dużo pozytywnych emocji.  Codzienne sale przedszkolne zamieniły się w sale balowe, pełne kolorowych ozdób i balonów, a dzieci mogły przebrać się za postacie z ulubionych bajek. Wspólna zabawa przyniosła wiele przyjemności i zadowolenia naszym wychowankom, a to było głównym celem balu.  

Relacje z balu karnawałowego w poszczególnych oddziałach dostępne są pod linkami:

Klasa 0a

Klasa 0b

Biedronki

Pszczółki

Motylki

W lutym klasy III realizowały projekt edukacyjny „Jestem konstruktorem robota”. Zajęcia zostały przeprowadzone z wykorzystaniem metodologii STEAM. Po zapoznaniu się z tematyką i omówieniu roli robotów w życiu człowieka, uczniowie zabrali się do działań praktycznych. Trzecioklasiści przynieśli z domu różnorodne materiały (kartony, folię aluminiową, papier, bibułę, korki, opakowania po produktach, nakrętki, wykałaczki itp.), a następnie w grupach wykonali swoje roboty. Później uczniowie musieli o nich opowiedzieć i wyjaśnić, jak działa robot i do czego służy. Najbardziej podobały się roboty do przechowywania przedmiotów, wydawania pieniędzy, robot – przebieralnia oraz robot – skarbonka. Na zakończenie zajęć dzieci zapoznały się ze SkriBotami, które zostały zakupione dzięki udziałowi szkoły w projekcie HUMINE.

Anna Liptak, Anna Toporek

W naszej szkole realizujemy Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa. Jego główny cel to zwiększenie atrakcyjności księgozbioru bibliotek szkolnych oraz rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.

W tłusty czwartek nie zabrakło w naszej szkole pysznych słodkości. Dziękujemy Radzie Rodziców za zakupienie pączków dla wszystkich uczniów.

Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w konkursie plastycznym „Woda źródłem życia” w ramach programu „Aktywni Błękitni – szkoła przyjazna wodzie”.

Iwona Hełdak
Małgorzata Stachoń

Na lekcji informatyki uczniowie klasy 4b mieli możliwość nauki programowania poprzez zabawę.  Podczas zajęć czwartoklasiści programowali  roboty, które zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.  Dzieci poznały robota edukacyjnego i uczyły się go kontrolować za pomocą prostej aplikacji do programowania, korzystając ze swoich i szkolnych smartfonów. 

Dzięki uczestnictwu szkoły w programie „Laboratoria przyszłości” i pozyskaniu funduszy na zakup nowych robotów, uczniowie mogli wcielić się w młodych konstruktorów i złożyć roboty. Zanim przyszedł moment uruchomienia robotów, musieli zmierzyć się z instrukcją, która kroku po kroku prowadziła do zbudowania pojazdu. W wielkim skupieniu i w kooperacji, z zapałem i zgodnie z instruktażem, składali poszczególne elementy.

Michał Lichosyt - Ogrodny

Na lekcji języka niemieckiego uczniowie klasy 8a korzystali z aplikacji WordCloud, Word Art Generator oraz Word Cloud Art Generator. Celem wykorzystania aplikacji było powtórzenie materiału przed sprawdzianem, utrwalenie i usystematyzowanie słownictwa. Uczniowie mieli także możliwość zaprezentowania rezultatów swojej pracy i uczenia się od siebie nawzajem. Pozostali uczniowie, na podstawie prezentowanych chmur wyrazowych, mogli skonstruować dodatkowe ćwiczenia, np. na koniugację czasowników, zadawanie pytań, budowanie zdań, tworzenie wypowiedzi ustnej lub pisemnej. Chmury wyrazowe okazały się wspaniałą pomocą dydaktyczną, ciekawiły, inspirowały oraz wspierały proces dydaktyczny tych uczniów, którzy przejawiają trudności w przyswajaniu języka niemieckiego.

Michał Lichosyt - Ogrodny

„Aktywni Błękitni” to szeroko zakrojony projekt edukacyjny, w którym nasza szkoła bierze udział. Program dedykowany jest dla szkół podstawowych i realizowany pod patronatem Ministerstwa Infrastruktury, Ministerstwa Edukacji i Nauki, Ministerstwa Klimatu i Środowiska, Ministerstwa Zdrowia oraz Ministerstwa Sportu i Turystyki.

Uczniowie z klas 8a i 8b na lekcjach fizyki mieli za zadanie przeprowadzić i opisać doświadczenia fizyczne z zakresu magnetyzmu. Korzystali oni z pomocy naukowych zakupionych w ramach projektu „Nowoczesna edukacja drogą do sukcesu” dofinansowanego z funduszy europejskich.

Uczniowie klasy 4b wzięli udział w zajęciach edukacyjnych „W tatrzańskim lesie”  organizowanych przez Tatrzański Park Narodowy w ramach programu „Bliżej Tatr”. Podczas warsztatów uczniowie próbowali znaleźć odpowiedzi na pytania:

Czym się różni jodła od świerka?

Jak wygląda liść jesionu?